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    <title><![CDATA[L'enseignante que je serai demain]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/l-enseignante-que-je-serai-demain-a187823658]]></link>
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    <pubDate>Wed, 27 May 2020 11:17:29 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici le résumé de l'enseignante que je serai demain. Je serai une théoricienne praticienne réflexive. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Outil d'observation fine de l'apprenant]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/outil-d-observation-fine-de-l-apprenant-a187823460]]></link>
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    <pubDate>Wed, 27 May 2020 11:08:54 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici mon outil d'observation fine de l'apprenant. Au fur et à mesure de mes stages, j'ai ajouté certains éléments. J'ai décidé de placer en premier lieu les forces de l'apprenant. Ainsi, c'est la première chose que l'on perçoit et inconsciemment, on... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Le soutien scolaire avec Baptiste]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/le-soutien-scolaire-avec-baptiste-a187355232]]></link>
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    <pubDate>Mon, 11 May 2020 10:58:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[1) Description de l’élève grâce au profil de l’apprenant Mon élève s’appelle Baptiste, il a 9 ans et se trouve en P4. Voici sa description grâce à mon outil d’observation fine de l’apprenant. Je surligne en jaune ce qui correspond à cet élève s’il n’y... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/-a187281970]]></link>
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    <pubDate>Fri, 08 May 2020 11:39:47 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Portrait-robot de ma classe à plusieurs divisions Éléments théoriques Pour réaliser le portrait-robot de ma potentielle classe à plusieurs divisions, je vais fortement m’inspirer des pratiques de la maitre de stage que j’aurais dû avoir pour ce stage.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Conclusion]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/conclusion-a186111304]]></link>
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    <pubDate>Wed, 29 Apr 2020 11:24:29 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Grâce à tous ces éléments théoriques, je vais pouvoir répondre à la question du directeur. " Pour moi, l'apport des médias et du multimédia, ou du numérique en général, est primordial dans les classes. Dans le film Demain, il est dit que les enfants apprennent... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les idées reçues sur le numérique à l'école - François Lamoureux]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/les-idees-recues-sur-le-numerique-a-l-ecole-francois-lamoureux-a186111260]]></link>
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    <pubDate>Wed, 29 Apr 2020 11:24:12 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Ce que retiens pour répondre à la question de recherche : - La tablette est utilisée au même titre qu'un outil dans la classe. On l'utilise quand on en a besoin! - Quand on utilise la tablette en classe, ce n'est pas pour regarder un dessin animé de manière... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les âges pour les écrans]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/les-ages-pour-les-ecrans-a186108504]]></link>
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    <pubDate>Wed, 29 Apr 2020 11:07:49 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Ce que retiens pour répondre à la question de recherche : - De 6 à 9 ans, maximum 40 min d'écran par jour avec un adulte à proximité. - On peut commencer à utiliser les tablettes à partir de la P1, ce n'est pas un problème. - Il est préférable de laisser... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Extrait de Demain sur l'école]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/extrait-de-demain-sur-l-ecole-a185467668]]></link>
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    <pubDate>Thu, 23 Apr 2020 15:17:41 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici le lien qui permet de voir le film Demain, la partie qui nous concerne comment à 1:39:16 (chapitre 5 : l'éducation) https://www.rtbf.be/auvio/detail_demain?id=2630251&jwsource=cl Ce que retiens pour répondre à la question de recherche : - Tous les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Journée de la citoyenneté]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/journee-de-la-citoyennete-a185467564]]></link>
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    <pubDate>Thu, 23 Apr 2020 15:07:06 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Durant cette journée, j'ai participé à deux ateliers citoyens. 1) La leçon verte La leçon verte est une association qui fait des animations la nature et sur les herbiers. Pour eux, un bon citoyen est un citoyen respectueux. On peut retrouver leur herbier... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La classe flexible]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/la-classe-flexible-a184431744]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Apr 2020 14:50:57 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[J'avais déjà réalisé un référentiel sur la classe flexible l'année passée et ma vision de la classe idéale en début d'année en prend compte. J'apporte ici des éléments supplémentaires et une critique de la classe flexible. Pour moi, les ballons sont une... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La compétence transversale relationnelle]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/la-competence-transversale-relationnelle-a184431446]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Apr 2020 14:45:25 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[En classe, je dois être bien en tant qu'institutrice mais aussi en temps qu'être. Je dois être bien avec moi pour pouvoir être bien avec mes élèves. En P1, les enfants sont encore égocentriques. Il faut privilégier des moments pour développer l'empathie... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Le spécialisé]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/le-specialise-a184429794]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Apr 2020 14:14:10 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Fiches sur les 8 types dans l'enseignement spécialisé Type 1 : retard mental léger --> Élève qui ne peut être compris parmi les retardés pédagogiques et pour lequel l'examen pluridisciplinaire conclut à un retard et/ou à un (des) trouble(s) léger(s) du... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Exposition des pépites de stage]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/exposition-des-pepites-de-stage-a184429674]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Apr 2020 14:11:40 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Après le stage en première primaire, chaque étudiant a amené ses pépites de stage. En voici un échantillon. Il y a des pépites inspirées de la pédagogie Montessori, des activités sous forme de jeux ou de cartes à tâches/à pince, des activités dans lesquelles... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Le livre rose - Le cerveau et les apprentissages]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/le-livre-rose-le-cerveau-et-les-apprentissages-a184429644]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Apr 2020 14:11:06 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Dans ce livre, Olivier Houdé et Grégoire Borst reprennent des recherches de 3 experts qui traient de grandes thématiques autour du cerveau. Le premier point que j'ai lu dans ce livre concerne la lecture. Points à retenir : - Le décodage étant au cœur... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les lois naturelles de l'enfant de Céline Alvarez]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/les-lois-naturelles-de-l-enfant-de-celine-alvarez-a184429566]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Apr 2020 14:09:44 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[" L'enfant nait câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel. Pourtant, par manque d'information, nous lui imposons un système éducatif inadapté qui freine son apprentissage et n'encourage pas... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les inspirations de Maria Montessori]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/les-inspirations-de-maria-montessori-a184429482]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Apr 2020 14:08:13 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[La pédagogie Montessori Qu'est-ce que c'est? La pédagogie Montessori est basée sur les observations et les découvertes de Maria Montessori, médecin et pédagogue italienne, à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle. Après avoir observé des enfants,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les aménagement raisonnables avec Ludivine Halloy]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/les-amenagement-raisonnables-avec-ludivine-halloy-a184429412]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Apr 2020 14:06:56 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Les aménagements raisonnables, on en parle? La pyramide de prise en charge des difficultés d'apprentissage et des besoins spécifiques à l'école fondamentale Premier étage en partant du bas - Gestion de la classe - Gestion de l'enseignement et des apprentissages... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Mon projet en spécialisé]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/mon-projet-en-specialise-a184428770]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Apr 2020 13:55:18 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Il est important de pratiquer la pédagogie par projet, surtout dans le spécialisé! Voici ma préparation de mon projet en spécialisé : À cause de la crise sanitaire du COVID-19, je n'ai pas su faire toutes les activités prévues par rapport à mon projet... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Analyse réflexive du stage en spécialisé en T3 et T8]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/analyse-reflexive-du-stage-en-specialise-en-t3-et-t8-a184428738]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Apr 2020 13:54:46 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Mes forces après ce stage : - Je sais m'appuyer sur les forces des élèves pour les aider au mieux. - Je suis attentive aux besoins des élèves et à leur activité au sein de la classe. - Je suis à l'écoute des remarques de ma maitre de stage. - Je sais... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Ma classe et mon école idéales]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/ma-classe-et-mon-ecole-ideales-a184426760]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Apr 2020 13:18:03 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici le mind mapping de ma classe et mon école idéales agrémenté des mes références solides. ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Ma première réunion de parents]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/ma-premiere-reunion-de-parents-a184426696]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Apr 2020 13:16:47 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[1) Mise en place Pour cette première réunion, j’adopte une posture professionnelle d’entrée. Je m’habille avec une tenue appropriée sans être trop stricte non plus (pas de tailleur par exemple). Je me tiens bien droite et pas affalée sur ma chaise. Je... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les devoirs]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/les-devoirs-a184426676]]></link>
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    <pubDate>Fri, 03 Apr 2020 13:16:27 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici ma vision des devoirs dans ma classe de demain. - Les devoirs que je donnerais seraient en lien avec les profils de mes apprenants afin qu'ils soient tout à fait individualisés. - Ils entreraient dans le cadre du carnet d'évolution dont je parlerai... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Activités réalisables en primaire]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/activites-realisables-en-primaire-a182010944]]></link>
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    <pubDate>Mon, 10 Feb 2020 16:29:26 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le robot Beebot Beebot est un robot éducatif programmable manuellement à l’aide de boutons et facile à utiliser. C’est un chouette outil pour enseigner les mouvements, l’estimation, notion liée à l’espace, la résolution de problèmes… C’est apprendre la... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Activités numériques réalisées en stage]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/activites-numeriques-realisees-en-stage-a182010932]]></link>
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    <pubDate>Mon, 10 Feb 2020 16:28:22 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[1) Utilisation du TBI Lors de mon stage en P1-P2, j'ai eu la chance d'utiliser un TBI. Malheureusement, celui-ci était un peu défectueux. A chaque fois que l'on utilisait le stylo connecté, la TBI s'éteignait et tous les autres de l'école également. Après,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Article de Clément Boileau]]></title>
    <link><![CDATA[https://louise-pierre.eklablog.com/article-de-clement-boileau-a182010914]]></link>
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    <pubDate>Mon, 10 Feb 2020 16:27:11 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Résumé de l'article de Clément Boileau L'ordinateur, un outil incontournable à l'école? en quelques mots. L’enseignement francophone est à la traine comparé à d’autres pays. Pour y remédier, pourquoi pas équiper chaque élèves d’un ordinateur portable... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Louise.Pierre]]></dc:creator>
    </item>
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